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この記事では追試生物を解きます！！
が！！！
本試験の記事でも全く同じ言及をし、全部見ている人は「何度もうるさいな」と思うかもしれませんが何度でも言う！！！！！！！！今年から内容を具体的にSNSにアップすることは禁止されているので、問題の具体的な中身にはあまり触れずに行きます！ご了承ください（この内容でもだめだったらどうしよう……）。*1
第1問 進化、高山植物の地理的隔離
リード文、前半は普通の進化の問題たちですね。知識と計算。共通テストはハーディ・ワインベルグ好きねぇ（追試では計算は出なかったけど……）。
後半で日本の高山植物が地理的隔離によって種分化した過程と、昆虫による送粉の問題になります。資料読み取りではあるものの、難しさはないかな。
第2問 窒素循環
リード文は普通の窒素循環の話。後半は窒素同化の様子を探求するためのいくつかの実験が行われています。考察系だね。
で、途中で実験デザイン問題が出ている（仮説検証に適当じゃないものを選ぶ系）んですが、答えは分かったけど「なんで？」って聞かれたらうまく答えられないかも……。恥ですが。多分、この比較対象の物質の量は今回注目しているイオンの量に比例して増えるわけじゃないからだよ、みたいな話だと思うんですが、不安です。もし「はっきり説明できるよ！」という自信のある方は、コメントで教えてもらえると嬉しいです。
それにしても、植物の種類でイオンの吸収の様子って本当に全然違うもんですね。結構はっきり違っていて驚き。しかもそれが生息環境に応じたものっぽいのが更に驚き。うまくできているなぁ。
第3問 神経発生
リード文2行で超あっさり。勿論特別なことはなにも書いていません。途中で挟まれる実験もありきたりな、見たことがあるものな上に、読み取りも簡単だからあっさり解けそう。知識問題も簡単。
問3、なんか選択肢の日本語が変な気がする……けどどうなんだろう。
第4問 植物の光環境応答
リード文は普通。なんか今のところテンション上がる情報がリード文で提示されるパターンがないけど大丈夫か？
前半の知識はめちゃくちゃ普通だったけど、後半の分枝する植物と光の実験はちょっとおもしろかったですね。光に応じて枝を分けるか変わる場合があるんだなぁという素直な面白さ。実験自体はシンプルで導かれる答えもかなりシンプルですが、やっぱりこういう複数の資料を読み取った結果をまとめて考えていくのが楽しいなぁ。
第5問 生態系での相互作用
これもリード文が3行でさっぱり。最初の問題は言葉の定義をちゃんと分かっているか問えるようになってますね（いや、正解が明らか正解だからそんなことないかも……？）。言葉の定義はちゃんと確認しよう！
途中からは実験と考察。グラフを選ぶ問題、選べたけどこれもまた説明をうまくできるか怪しい……正直隣と若干悩みました。自信ないの嫌だ～～～。
完走の感想
なんか……全然テンション上がらなかった！！！！！！！！！！面白いな、とかすっっごく新しいな、と思う題材がないかも！！！！
なにより毎回リード文が普通すぎるのがちょっと……。全然攻めてない。知識問題もそこまでひねった聞き方になってない。考察系もそこまで難しくない。
正直本試験より簡単だったのでは……？？？？と個人的には思います。
とか言いながら2問くらい説明に自信がないものがあるのがショック。忙しすぎて頭が働いてないよぅ。もうちょっと考えます。もしどの問題のことか分かって、かついい説明ができる方がいたら、ぜひコメントなりDMなりで教えてくださいませ……情けない。情けないけど、聞かぬは一生の恥なのでね。
遅れに遅れた共通テストを解く記事も遂にこれで終了！やれてよかった。ずっと引っかかっていたのでスッキリしました。
遅刻して解くと、ここどう思った？みたいな議論が人としにくくて良くないなということを改めて感じました。問題出てばっかりの時は沢山の人が解いていて、関心も持っていて、問題のことも細部までよく覚えているけど、時間が経つと「なんのことだっけ？」ってなるもんね。やっぱり無理してでもリアルタイムで解くべき。記事を書くのは大変だったとしても、問題提起だけはリアルタイムですべきだなぁ。反省して次に活かすこととします。
あと、最後まで「共通テストの問題どこまで詳しく触れていいのか」問題の答えがよくわからず、手探りでしたね……。結局この記事くらいの感じなら許されるのだろうか。スペースとかで話しちゃっても良かったのだろうか（今年は念の為やめた）。私がうんうん考えて悩んでる傍らで、TLには平気で結構地位のある人が共通テストスクショバーン！してめっちゃRPされてるポストが流れていくし。詳細な解説記事とかnoteとか動画とかも平気で溢れてるし。なんだかなぁ。
*1:具体的な文言はこちらのPDFの9ページにあります。試験問題そのものを掲載しなければ、大丈夫、だと思うけど……。
